บันทึกอนุทินครั้งที่6

                                                                      บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 6

                                     วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

                                                อาจารย์ผู้สอนอาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

                                                           วันอังคารที่  17 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558

                                                                            กลุ่มเรียน                                                                           

วันนี้อาจารย์ได้นำการสอนหรือเทคนิคการทำศิลปะด้วยสีน้ำ วันนี้อาจารย์ได้เตรียมอุปกรณ์มามากมายและอาจารย์ก็ได้อธิบายอุปกรณ์ต่างๆและอธิบายในการทำศิลปะสีน้ำในวันนี้ ชิ้นงานที่ทำในวันนี้ก็มี14 ชิ้น ดังนี้

1. วาดภาพด้วยสีน้ำ

ชื่อภาพ "แสงสะท้อนจากธรรมชาติ"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.สีน้ำสีต่างๆ

3.พู่กันเบอร์ต่างๆ

วิธีการทำ

วาดภาพตามจินตนาการด้วยการใช้พู่กันจุ่มสีต่างๆและวาดภาพตามจินตนาการโดยการที่ไม่มีการลบเลย

2.การหยดสี

ชื่อภาพ  "ดอกไม้ป่า"

อุปกรณ์ 

1.กระดาษเอ4

2.พู่กัน

3.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

นำพู่กันไปจุ่มสีแล้วนำมาหยดที่กระดาษที่เตรียมไว้ตามจินตนาการ โดยใช้กระบวนการหยด

3.การเทสี

ชื่อภาพ "เส้นทางสายใหม่"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

เป็นการเทสีน้ำต่างๆตามจินตนาการ โดยหยดสีไปที่กระดาษแล้วเอียงกระดาษไปในทิศทางต่างๆตามใจชอบ

4.การเป่าสี

ชื่อภาพ "ดอกไม้ไฟ"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.หลอด

3.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

หยดสีน้ำลงบนกระดาษแล้วนำหลอดมาเป่าให้สีไปในทิศทางต่างๆตามจินตนาการ หรือใช้สีตามใจชอบเป็นการสร้างสรรค์ผลงาน

5.เป่าฟองสบู่

ชื่อภาพ"ออกซิเจนบนกระดาษ"

อุปกรณ์

1.ถาดขนาดใหญ่

2.สบู่หือแชมพู

3.หลอด

4.กระดาษเอ4

5.สีผสมอาหาร 3สี

วิธีการทำ

นำสีผสมอาหารผสมกับแชมพูกับน้ำผสมเข้าด้วยกัน ถาดละสี จากนั้นนำหลอดมาเป่าทำให้เกิดฟองอากาศ แล้วนำกระดาษมาแปะทับกับฟอง หลายๆสีเพื่อเกิดเป็นภาพต่างๆ

6.การกลิ้งสี

ชื่อภาพ"ใยแมงมุม"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.แก้ว3ลูก

3.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

นำสีมาหยดใส่กระดาษที่เตรียมไวแล้วนำลูกแก้วมากลิ้งๆไปในทิศทางที่ต้องการ จนเกิดเป็นภาพจากนั้นก็รอให้สีแห้งเป็นอันเสร็จ

7.ทับสี

ชื่อภาพ"ต้นรัก"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.พู่กัน

3.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

พับกระดาษครึ่ง1 นำสีมาหยดใส่ระดาษข้างเดียวตามจินตนาการ จากนั้นพับกระดาษอีกหนึ่งฝั่งเข้ามาทับกัน แล้วรีดสีในกระดาษจากนั้นครี่กระดาษออกแล้วปล่อยให้สีแห้งสนิท

8.การพ่นสี

ชื่อภาพ "ลูกเป็ดน้อย"

อุปกรณ์

1.กระดาษเอ4

2.ขวดพ่นสี

3.สีน้ำสีส้ม

4.การดาษ 100ปอน

5.กรรไกร

วิธีการทำ

วาดภาพตามจินตนาการลงในกระดาษ100ปอน จากนั้นตัดกระดาษตามภาพที่ต้องการแล้วนำไปวางทับกับกระดาษเอ4 แล้วนำสีน้ำมาพ่นลงบนกระดาษพอบางๆให้เกิดภาพแล้วนำกระดาษ100ปอนออกจากนั้นปล่อยให้สีแห้ง

9.การย้อมสี

ชื่อผลงาน"ผ้าบาติก"

อุปกรณ์

1.กระดาษทิชชู

2.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีการทำ

นำสีนำ้ไปผสมกับน้ำ จากนั้นพับกระดาษทิชชูตามใจชอบเพื่อที่จะให้ได้ลวดลายที่สวยงาม แล้วนำไปจุ่มกับสีที่เตรียมไว้ตามใจชอบ แล้วครี่ออกนำไปตากให้แห้ง

10.จุดสีสร้างภาพ

ชื่อภาพ "เจ้าหญิงเงือกน้อย"

อุปกรณ์

1.คัตเติลบัส

2.กระดาษ100ปอนแผ่นใหญ่

3.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีทำ

วาดภาพตามจินตนาการแล้วนำคัตเติลบัสมาจุ่มสี แล้วนำไปแตะที่กระดาษให้เต็มภาพเหมือนการระบายสี

11.การเพ้นก้อนหิน

ชื่อผลงาน"โลกการ์ตูนของฉัน"

อุปกรณ์

1.ก้อนหินขนาดต่างๆ

2.สีน้ำ

3.พู่กันเบอร์ต่างๆ

วิธีการทำ

นำก้อนหินที่ได้ไปล้างน้ำให้สะอาด จากนั้นพ้นรูปต่างๆตามใจชอบพร้อมตกแต่งให้สวยงาม

12.ละเลงสี

ชื่อผลงาน"ทุ่งหญ้ากลางหุบเขา"

อุปกรณ์

1.แป้งเปียก

2.สีผสมอาหาร

3.กระดาษ100ปอน

วิธีการทำ

การทำแป้งเปียก

เทแป้งเปียกที่ผสมกับสีผสมอาหารที่เตรียมไว้ลงบนกระดาษจากนั้น เกลี่ยให้ทั่วกระดาษแล้ววาดภาพตามจินตนาการ ต้องค่อยๆวาดเพราะถ้าแป้งเปียกหนาเกิดไปมันจะวาดไม่ได้ ต้องทำให้บ้างๆถึงจะวาดจนขึ้นรูปได้ พอขึ้นรูปเสร็จแล้วก็นำไปตากให้แห้ง

13.การดึงเส้นด้ายชุบสี

ชื่อภาพ"ดวงดาวย่ามค่ำ"

อุปกรณ์

1.สีน้ำสีต่างๆ

2.เชือก

3.กระดาษเอ4

วิธีทำ

นำเชือกไปจุ่มสีที่ชอบแล้ววาดภาพตามจินตนาการที่เราชอบ แล้วปล่อยให้แห้ง

14.การสลัดสี

ชื่อภาพ "ลอองเกสร"

อุปกรณ์

1.แปรงสีฟัน

2.สีน้ำสีต่างๆ

วิธีทำ

นำแปรงไปจุ่มสีแล้วนำมาสลัดใส่กระดาษที่เตรียมไว้แล้วปล่อยให้แห้ง

การนำไปใช้

1.สามารถนำมาจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้กับเด็กในการทำศิลปะ

2.ฝึกให้เด็กได้ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและฝึกสมาธิให้กับเด็กได้

3.รู้กระบวนการในการทำศิลปะเทคนิคการใช้สีนำ้ต่างๆ

การประเมิน

ตนเอง:ตั้งใจทำงานและเข้าเรียนตรงเวลา และช่วยเพื่อนทำงานในกิจกรรมกลุ่มอย่างสร้างสรรค์

เพื่อน:เข้าเรียนตรงเวลามีความรับผิดชอบในการเตรียมอุปกรณ์ต่างๆมาตามที่ได้รับมอบหมายและสร้างสรรค์ผลงานกันอย่างสร้างสรรค์

อาจารย์:มีการเตรียมอุปกรณ์ต่างๆมาให้นักศึกษาในการทำกิจกรรมและอธิบายขั้นตอนการทำลงานอย่างละเอียด และช่วยอำนวยความสะดวกให้กับนักศึกษาเป็นอย่างดีและที่สำคัญวันนี้อาจารย์แต่งตัวน่ารักดีคะ

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

 บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 5

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอนอาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันอังคารที่  10 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558

กลุ่มเรียน 104

กิจกรรมในวันนี้ศิลปะสีเทียน

การแกะกระดาษทราย พิมพ์ภาพ

ชื่อภาพ  เจ้าชายกบ

อุปกรณ์  กระดาษทราย  การดาษหลังภาพ เอ 4  กรรไกร  สีเทียน

เป็นสื่อที่สามารถนำไปใช้กับเด้กได้ เพราะเป็นสื่อที่แข็งแรง และสามารถนำไปจัดกิจกรรมในแต่ละหน่วยที่จะสอนได้

การวาดภาพตามจินตรนาการด้วยสีเทียน 

ชื่อภาพ ฟ้าหลังฝน

 การขูดสีจากสีเทียน

เป็นการระบายที่สดใสไว้ชั้นที่ 1  แล้วระบายทับด้วยสีที่ทึบกว่า แล้วเอาตะปูหรืออะไรที่เป็นหัวเล็กๆวาดภาพตามจินตรนาการ

วาดภาพจากสีเทียนแล้วเอาสีโปร์ตเตอร์ระบายทับ

ผ้าบาติก

ขั้นตอนการทำ วาดภาพจากสีเทียนลงบนกระดาษจากนั้นขยำกระดาษแล้ว ระบายทับด้วยสีโปต์เตอร์ 

การปั้นดินเหนียว

ชื่อผลงาน ซูชิตามใจฉันท์

กิจกรรมกลุ่ม

วาดภาพแล้วรีด

เป็นการวาดภาพด้วยสีเทียน จากนั้นนำหนังสือพิมพ์มาวางทับ แล้วรีดสี ภาพที่ได้ก็จะเป็นสีที่ไม่มีความมัน เพราะความมันติดอยู่กับหนังสือพิมพ์ และภาพสามารถอยู่ได้นานและคงทน สามารถซักได้

กิจกรรมพิมพ์ภาพร่วมใจ

เป็นการพิมพ์จากสิ่งที่อยู่ภานนอกห้องเรียน หรือสิ่งต่างๆจากธรรมชาติ หรือสิ่งของต่างๆที่สามารถฝนได้

สีเทียนร่วมใจ

เป็นการวาดภาพจากสีเทียนที่นำมามัดรวมกันหลายๆสี แล้ววาดภาพตามจินตนาการต่างๆ

การนำไปใช้

• สามารถนำไปจัดกิจกรรมในการเรียนการสอนในเรื่องของศิลปะสีเทียนได้อย่างหลากหลาย
• นำกระบวนการต่างๆในการวาดภาพสีเทียนไปพัฒนาหรือประยุกค์ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียน
• ฝึกฝนทักษะต่างๆให้เกิดความชำนาญ
• นำไปจัดหรือเขียนแผนการสอนได้อย่างสร้างสรรค์ในการทำศิลปะต่างๆ
• บูรณาการเด็กทางด้านภาษาในการเล่าเรื่องและการกล้าแสดงออก

การประเมิน

• ตนเอง  มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น และมีความรับผิดชอบในการทำงาน และในการทำหน้าที่ของตนเองตามที่ได้รับมอบหมายในงานกลุ่ม
• เพื่อน   ตั้งใจทำผลงานและช่วยกันสร้างสรรค์ผลงานอย่างสร้างสรรค์ แปลกใหม่และไม่เหมือนใคร แต่ละคนก็จะมีการคิดหรือออกแบบผลงานมาไม่เหมือนกัน และเป็นผลงานที่บ่งบอกลักษณะบุคลิกในแต่ละคนได้อย่างชัดเจน
• อาจารย์   ให้ความสะดวกกับนักศึกษาเป็นอย่างดี ในการทำงานศิลปะ มีอุปกรณ์มาให้อย่างเพรียบพร้อม และให้คำแนะนำในการลงสี หรือมีการสาธิตให้นักศึกษาดูกอ่นที่จะทำ เพื่อให้นักศึกษารู้และเข้าใจกระบวนการในการทำงานมากขึ้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 4
วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอนอาจารย์ กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด
วันอังคารที่ 3 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558
วันพฤหัสบดีที่ 5 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558กลุ่มเรียน 104

                วัสดุ คือ สิ่งที่ใช้แล้วหมดไป เช่น กระดาษ สี กาว ฯลฯ

          วัสดุที่ใช้ในการทำผลงานทางศิลปะอาจเป็นวัสดุที่มีขายทั่วไปหรือเป็นวัสดุจากธรรมชาติ หรือที่มีในท้องถิ่น และเหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะของเด็ก หลีกเลี่ยงวัสดุที่เป็นอันตรายกับเด็ก เช่น วัสดุที่มีปลายแหลม   คม แตกหักง่าย  ภาชนะที่เคยบรรจุสารเคมี  หรือน้ำยาต่างๆที่ยังอาจติดค้าง  หรือมีกลิ่นระเหยที่เป็นอันตรายต่อเด็ก

                  

กระดาษ  เป็นวัสดุที่สามารถนำมาใช้สร้างสรรค์ผลงานทางศิลปะ    ได้อย่างกว้างขวาง เพราะ หาง่าย ราคาไม่แพง เป็นวัสดุที่เด็กคุ้นเคย เช่น กระดาษวาดเขียน  กระดาษปรู๊ฟ กระดาษโปสเตอร์สีต่างๆ กระดาษมันปู กระดาษจากนิตยสารที่ไม่ใช้แล้ว เป็นต้น    

               การนำกระดาษมาใช้กับเด็กครูควรคำนึงถึงความเหมาะสมในการใช้งานของกิจกรรมนั้นๆ เพื่อจะได้งานที่ดี สวยงามและเหมาะสม        ไม่ควรใช้กระดาษที่มีราคาแพงจนเกินไป

                   กระดาษจากนิตยสาร  เป็นกระดาษที่เหมาะในการนำมาใช้กับเด็กเล็กๆ เพราะไม่ต้องซื้อหา เพียงแต่สะสมไว้ ซึ่งสามารถใช้แทนกระดาษมันปูได้เป็นอย่างดี

              กระดาษหนังสือพิมพ์ เป็นกระดาษที่ใช้ได้เช่นเดียวกับกระดาษนิตยสาร แต่จะบางกว่า แต่หมึกอาจเลอะมือเด็กได้มากกว่า แต่ก็มีขนาดใหญ่ใช้ในการรองปูโต๊ะหรือพื้นกันเปื้อน ใช้ในงานที่ต้องการกระดาษชิ้นใหญ่ๆ เช่นการทำหุ่นตัวใหญ่ๆ

                   

                   สีที่ใช้ในงานศิลปะของเด็กปฐมวัย

                  สี เป็นวัสดุที่ดึงดูดความสนใจของเด็กเป็นอย่างมาก สีที่ใช้ในงานศิลปะของเด็กปฐมวัย เช่น สีเทียน สีฝุ่น สีโปสเตอร์ สีผสมอาหาร สีจากธรรมชาติต่างๆ สีแต่ละชนิดมีคุณสมบัติและข้อบ่งใช้ที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับกิจกรรมแต่ละประเภทที่จัดให้กับเด็ก

สีเทียน ( Caryon )   สีเทียนที่ดีควรมีสีสด ไม่มีไขเทียนมากเกินไป  สีเทียนที่มีราคาถูกมักมีส่วนผสมของขี้ผึ้งมากกว่าเนื้อสี ควรเลือกชนิดที่มีเนื้อสีมากกว่าเนื้อเทียน มีสีสด แท่งโต เพื่อเด็กหยิบจับถนัดมือกว่าแท่งเล็กและไม่หักง่าย ถ้าไม่มีสีขาวเลยจะดีกว่า เพราะเด็กใช้สีขาวน้อย

     

สีชอล์กเทียน (oil pasteal) เกินไปเหมาะสำหรับเด็กโตมากกว่าเด็กเล็ก

สีเทียนพลาสติก (plastic crayon) ผลิตขึ้นจากสีและพลาสติกผสม ทำเป็นแท่งเล็กๆ แข็งระบายสีง่าย เหลาได้เหมือนดินสอ แต่มีราคาแพงมาก

สีเมจิก  (Water color)  บรรจุเป็นด้ามคล้ายปากกามี 2 ชนิดเหมาะสำหรับการขีดเขียนลายเส้น หรือการเขียนตัวหนังสือแต่อาจไม่เหมาะสำหรับเด็กระบายสีเนื้อที่กว้าง

ปากกาปลายสักหลาด(felt pen)ควรให้เด็กสวมปลอกปากกาทุกครั้งที่เขียนเสร็จ

ดินสอ (pencil)  เด็กๆ ส่วนมากอยากใช้ดินสอในการวาดรูปสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปี เพราะการเสดงออกตามธรรมชาติของเด็กจะหดหายไป

ดินสอสี (color pencil)

หรือสีไม้ ดินสอสีก็เช่นเดียวกับดินสอ คือเหมาะสำหรับเด็กโตๆ มากกว่าเด็กเล็ก

วัสดุที่ใช้ในการทำศิลปะ

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับสี

1.  สีเป็นองค์ประกอบของศิลปะที่มีอิทธิพลต่อความรู้สึกมากกว่าองค์ประกอบชนิดอื่น
2.   สีเป็นวัตถุที่ได้จากธรรมชาติหรือจากที่มนุษย์สังเคราะห์ขึ้นมา

          - สีจากธรรมชาติ เช่น สีของดอกไม้ ใบไม้ ผล ราก ลำต้น

      - สีจากการสังเคราะห์ขึ้นมา เช่น สีน้ำ สีโปสเตอร์ สีอะคริลิก สีฝุ่น สีน้ำมัน สีทาบ้าน สีพลาสติก ฯลฯ

ทฤษฎีสี (Theory of colors)

ขั้นที่ 1 

ขั้นที่ 2 

อิทธิพลของสีที่ให้ความรู้สึก

         

•    สีเหลือง         ร้อนและเย็น สว่าง เลื่อมใส น่าศรัทธา สดชื่น          
•    สีแดง   ร้อนรุนแรง ตื่นเต้น เร้าใจ
•     สีเขียว เย็น เจริญงอกงาม สดชื่น
•    สีน้ำเงิน          เย็น สงบเงียบ ความมั่นคง ความอุดมสมบูรณ
•    สีม่วง   เศร้า ลึกลับ ร้อนและเย็น มีเสน่ห์
•    สีส้ม    ร้อน รุนแรง ตื่นเต้น
•    สีเหลือง   ร้อนและเย็น สว่าง เลื่อมใส น่าศรัทธา สดชื่น
•     สีแดง   ร้อนรุนแรง ตื่นเต้น เร้าใจ
•     สีเขียว เย็น เจริญงอกงาม สดชื่น
•    สีน้ำเงิน          เย็น สงบเงียบ ความมั่นคง ความอุดมสมบูรณ์
•     สีม่วง   เศร้า ลึกลับ ร้อนและเย็น มีเสน่ห์
•      สีส้ม    ร้อน รุนแรง ตื่นเต้น

วันพฤหัสบดีที่ 5 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2558

กิจกรรมในวันนี้

ต่อเติมจุดเป็นภาพ  สิ่งไม่มีชีวิต

ต่อเติมจุด  สิ่งที่มีชีวิต

          จากนั้นอาจารย์ให้ทุกคนนำผลงานที่ตัวเองทำมาทั้งหมด 5 ชิ้น นำมาติดบนบร์อด อาจารย์จะได้อธิบายในแต่ละส่วนของงานชิ้นต่างๆ ว่ามันสำคัญอย่างไร และช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กได้อย่างไร ในการทำผลงานศิลปะสร้างสรรค์ เราสามารถรู้ถึงความรู้สึกว่าแต่ละคนนั้นมีความคิดที่แต่ต่างกันไป ขึ้นอยู่ที่ความชอบ หรือ แรงบันดาลใจ แรงจูงใจ ฉะนั้นในการสร้างสรรค์ผลงานต่างๆก็ขึ้นอยู่ที่ตัวบุคคล แต่ละคนมีความคิด การกระทำ หรือแสดงออกที่ต่างกันไป อยู่ที่ภูมิหลังของแต่ละคน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

•                    สามารถนำความรู้เกี่ยวกับศิลปะไปปรับใช้ในดารเรียนการสอน
•                    นำความรู้ในเรื่องของทฤษฎีศิลปะมาใช้ในการสอนในอนาคต
•                    ทำให้เข้าใจเด็กมากขึ้น  ได้รู้พัฒนาการของเด็กเพื่อในอนาคตข้างหน้าในวันที่สอนเด็กจะไดนำความรู้ส่วนนี้มาประยุกต์ในการออกแบบการสอนให้เหมาะสมกับเด็ก

•                    

                    การประเมิน

•                               ตนเอง  :  ตั้งใจออกแบบงานตามที่ได้รับมอบหมายในกิจกรรม  จัดวางแผนการสร้างสรรค์มือก่อนลงมือทำ  แม้ผลงานที่ออกมาจะไม่ได้เป็นดั่งที่ตั้งใจแต่ก็พยายามทำอย่าเต็มที่  จดบันทึกความรู้ใหม่ที่นอกเหนือจากเอกสารเพิ่มเติม  มีคุยกับเพื่อนบ้างเล็กน้อย  เข้าเรียนตรงเวลา  การแต่งกายถูกระเบียบ

•                               เพื่อน  :  ทุกคนตั้งใจทำผลงานกันอย่างเต็มที่   ฟังและจดบันทึกเนื้อหาจากที่อาจารย์สอนเพิ่มเติม

•                               อาจารย์  :  เตรียมความพร้อมในการสอน  จัดเตรียมเนื้อหาสาระความรู้มากมาย  จัดเตรียมอุปกรณ์ในการเรียนการสอนให้นักศึกษาทั้ง สี กระดาษ กบเหลาดินสอสีพร้อม